孩子有問題，在校不能解決，不見家長，請問要見誰？
不能否認，在各行業都有害群之馬，教育界也不例外。但現今社會父母都把孩子送去學校，這表示他們對學校老師還是有信心。教師受過專業訓練，面對問題兒童時，相信都會請示行政領導層，詢問前輩們的寶貴意見，希望把問題妥善解決。
孩子出了問題，社會團體一致認為是家長先出了問題，我個人非常贊同。孩子在校內出了問題，校方要求見家長；孩子在外無意或蓄意犯罪，警方要求見家長；孩子尚未成年，要見家長，這不是很應該、很正常、很正確的事嗎？
現今各界都要求愛的教育，凡事盡量勸解，給予有關孩子輔導，務必讓孩子知錯悔改。但一旦出現固執，百勸不聽的頑童，輔導對他根本起不了作用，藤鞭教育更無用武之地。這時在校內孩子出了問題，校方該找誰？不找家長商談把問題解決，難道任由孩子一直錯下去？
反 對見校方的家長，請捫心自問：有一位問題孩子，是誰的錯？請平下心情，看看鄰居、同事之間的孩子，有這些問題嗎？再深思一番，你了解孩子嗎？你關心他嗎？ 有過問他的學業功課嗎？曾與他分享他在學校的一切快樂、悲傷的事件嗎？華族有句話說“養不教，父之過”，你的孩子叛逆、違反校規，你有盡到做家長的責任 嗎？
“教不嚴，師之惰”。剛出道、揚帆出海任教的年輕教師，願意奉獻自己，熱心教育為人師表，都會緊記這千古名言。當面對問題孩子時，用盡 方法還不能解決，要求見家長商談，不應該嗎？在恨鐵不成鋼的時候，難免會受挫。萬一不幸的，受了情緒干擾，一時沖動，錯手打傷孩童，更是懊惱萬分。緊接而 來的是家長投訴、新聞報導……
當家長愛兒心切，怒氣沖沖跑來學校責問校方，大打出手；
當教師受到打擊，良心自責導致熱忱漸漸冷卻，無可奈何；
當孩子無法面對，功課欠佳又自尊心嚴重創傷，自尋短見；
我們的“教育”，生病了……
作者：老朽
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