最近有几宗关於儿童的社会事件，特別让人担心。
9岁的学生暗恋同班女同学两年，为了阻止情敌接近心仪的对象，他使用了“杀”对方的字眼。在训导老师的严厉责备下，他委屈地哭了。男童母亲不满老师的处理方式，报警申报。
在台湾，有两名初中学生因一时好玩，把酒精膏涂抹在四个月大的小狗身上，然后点火。小狗在熊熊烈火中送命，两位肇事者最后在“动物保护法”下，各被罚款新台幣50万元（约5万2000令吉）。
暂且不论上述学生泪水或道歉的真偽；在学生做错事后，家长与学校如何在教育孩子上取得一致的做法，避免把问题延伸到刑事层面，是值得关注及深思的问题。
在爱的教育奉行多年之后，现在的孩子已鲜少在学校经歷挨藤条、铁尺打手骨、双手提水桶罚站等体罚。父母关心的层面也往上提高：孩子的心灵会不会受到伤害？
父母担心子女意识的提高，固然是件好事。然而在事件发生后，父母如何面对、回应学校做出的处罚，也是门高深的学问。9岁的孩子也许並非真正要“杀”人，但如果在做错事的当下，没有以適当的方式进行辅导，谁也不能保证孩子在长大后，不会把这个仇恨转化为行动。
两名受到法律处罚的国中生皆来自单亲家庭，重金额的罚款加重了家庭经济负担。最后师长站出来为学生缓颊，他们也愿意当动物保护志工来弥补。不过在台湾社会的挞伐声下，他们仍承受了极大的舆论压力。
究竟该如何教育孩子？父母的慈爱及宽容、师长相对的严厉与谴责，只能换来孩子无辜的眼泪。是时候，让父母及师长为教育下一代共商大计了。唯有双方面的充份沟通与协商，才能给孩子营造良好的成长及教育环境。
作者：陈慧娇
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